息子「パパ何やってるの？」
俺「講義ノート書いてる」
息子「講義ノートってなに？」
俺「僕が習得に何年もかかったことを、半年でわかってもらうための準備だよ」
息子「え？そんなことされて悔しくないの？」
俺「悔しくないよ。そういう『知の高速道路』をひくのが僕の仕事なんだよ」

これ、当たり前だと思ってたんだけど、現実世界では「質問」は「宣戦布告」であることの方が多く(割合はともかくその印象が強く)、ちゃんと言ってかないといけないのかなぁ、と思った。

メール処理の理想と現実

昔、「なんで校長先生ってこんなに話が長いんだろ」って思ってたんだけど、最近自分の話が長いことに気がついて「年をとるにつれて知識は増えるが、それをフィルタリングする能力が衰えるからではないか」という仮説に行き着いて震えている。

息子「ねぇパパ」
俺「なに？」
息子「富岳って知ってる？世界で一番はやいスパコンなんだって」
俺「いま使ってる」
息子「マジで？その前に一位だったのが京ってスパコンだったみたいなんだけど、それも使ったことあるの？」
俺「落としたことがある」
息子「え？」
俺「なんでもない」

なんか積読の効能を誤解している人がいるっぽいので図解してみました。